CALENDARIO PAT UNIVERSIDAD DE A CORUÑA
Se establecerá la figura del profesor tutor, que se encargará de la introducción, orientación y seguimiento de la actividad académica de los estudiantes, incluida la dirección del Trabajo Fin de Máster. También asumirá su orientación hacia la continuación con estudios de doctorado. La asignación de tutores se hará atendiendo a los siguientes criterios: especialización formativa del profesorado, preferencias manifestadas por los propios estudiantes y preferencias manifestadas por cada docente.
Al inicio de cada
curso los coordinadores de las cuatro Universidades implicadas llevarán a cabo
una sesión informativa con los estudiantes del Máster, en la que se les
explicará el funcionamiento de los Centros responsables del (aulas de
informática, búsqueda bibliográfica y préstamo bibliotecario, salas de estudio,
etc.) y se darán orientaciones generales
sobre el plan de estudios del máster: normas de permanencia, evaluaciones,
convocatorias, etc. También se informará a los nuevos alumnos del
funcionamiento de la
Universidad en general y de sus derechos y deberes. Esta
sesión finalizará con la asignación del profesor tutor al que se hizo
referencia más arriba, y se les indicará como acceder a la Guía del Máster.
En la Guía Docente del Máster se
incluirá información pormenorizada sobre la facultad y los departamentos
responsables del Máster (biblioteca, aulas y seminarios de docencia, aulas de
informática, despachos y tutorías del profesorado, etc.), reglamentos y
normativa académica aplicable, organización docente del Máster (horarios,
calendarios académicos, etc.) y programas docentes detallados de todas las
asignaturas. Toda esta información estará disponible también, como mínimo desde
el inicio de la prematrícula en la web del Máster y/o de los centros.
También se contará
con el personal administrativo de los Centros y de cada Universidad con
funciones de información a estudiantes y, muy especialmente, con las Secretarías
Administrativas de los departamentos y Facultades responsables.
Se debe señalar que
cada Facultad tiene definidos en los Manuales del Sistema de Garantía de
Calidad los sistemas de apoyo y orientación que ofrece a los estudiantes
matriculados en cada Centro. Así en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UDC , en el capítulo octavo del
Manual de Calidad (MSGIC-08: Orientación de las enseñanzas a los estudiantes)
se describe cómo la Facultad
de Ciencias de la Educación
de la UDC ,
consciente de que los estudiantes son su principal grupo de interés en cuanto a
sus tareas de enseñanza/aprendizaje, orienta la enseñanza hacia los mismos y se
dota de procedimientos que le permiten comprobar que las acciones que emprende
tienen como finalidad fundamental favorecer el aprendizaje del alumnado,
partiendo de información adecuada para definir sus necesidades, y estableciendo
mecanismos y procesos que garanticen su eficaz desarrollo y su mejora continua.
En consecuencia:
- Dispone
de sistemas de información, directamente dependientes del Centro o de los
correspondientes Servicios de
- Se
dota de mecanismos que le permiten obtener, valorar y contrastar
información sobre el desarrollo actual de los procesos anteriormente
citados.
- Establece
mecanismos que regulan las directrices que afectan a los estudiantes:
reglamentos (exámenes, sanciones, petición de certificaciones,
convalidaciones, etc.), normas de uso (de instalaciones), calendarios,
horarios y beneficios que ofrece
- Define
cómo se realiza el control, revisión periódica y mejora de los procesos y
actuaciones relacionados con los estudiantes.
- Determina
los procedimientos con los que cuenta para regular y garantizar los
procesos de toma de decisiones relacionados con los estudiantes.
- Identifica
en qué forma los grupos de interés participan en el diseño y desarrollo de
los procesos relacionados con el aprendizaje de los estudiantes.
- Rinde
cuentas sobre los resultados del aprendizaje de los estudiantes.
Para cumplir con las
anteriores funciones, el SGIC de la
Facultad de Ciencias de la Educación de la UDC , tiene definidos los
siguientes procedimientos documentados (ver Manual de procedimientos en
directriz 9ª): PC03. Perfiles de ingreso/egreso y captación de estudiantes;
PC04. Selección, admisión y matriculación de estudiantes; PC05. Orientación a
estudiantes; PC08. Movilidad de los estudiantes; PC09. Prácticas externas;
PC10. Orientación profesional; PC12. Información pública; PA04. Gestión de
incidencias, reclamaciones y sugerencias; PM01. Medición, análisis y mejora:
análisis de resultados.
En los procedimientos
señalados se recogen los grupos de interés implicados en cada uno de ellos, los
sistemas de recogida y análisis de información, los mecanismos que permiten la
rendición de cuentas, los mecanismos que
orientan la toma de decisiones y aquellos referidos a la medición, revisión y
mejora además de lo contemplado en el procedimiento PM01.
Entre las actividades
que se recogen en estos procedimientos están las Jornadas de bienvenida, en las que se en la que realizan
actividades específicamente dirigidas al alumnado de nuevo ingreso, aunque,
como ya se mencionó al principio de este apartado, la titulación del máster
tendrá su propio sistema de acogida.
Además, y de modo general, a través
de la página web de la UDC
(http://www.udc.es/servizos/estudantes/)
se ofrece información a los estudiantes acerca de: docencia y estudio, premios,
becas y ayudas, servicios y programas de apoyo universitario, derechos y
deberes, garantías jurídicas, aulas de estudio, guías para estudiantado,
asesoramiento y promoción de los estudiantes, programas de intercambio,
normativa académica, Servicio Gallego de Colocación, Universidad Virtual, etc. También la web del máster (www.masterclyp.es) ofrece información a tutores y estudiantes que puede resultar de utilidad para el desempeño de la función tutorial.
También la Facultad de Ciencias de la Educación , a través de
su página web (www.educacion.udc.es)
y de la pantalla informativa del centro, informa sobre las normativas que
afectan a los estudiantes (Reglamento de Régimen Interno, normativas de los
practicum, ...), uso de las instalaciones, calendarios de exámenes,
convocatorias específicas para el alumnado de la facultad, horarios de clases y
tutorías, actividades científicas y culturales desarrolladas en el centro, etc.
Cabe señalar que,
dando cumplimiento a la legalidad vigente, la UDC contempla en el Estatuto del Estudiante de la Universidad (aprobado
por el Claustro Universitario el 29/05/2007), el apoyo a los estudiantes con
necesidades especiales. El sistema de atención es llevado a cabo por la Unidad de Atención a la Diversidad (ADI), a la
que nos hemos referido con más detalle en otros puntos de esta memoria, así como
a su labor contra cualquier tipo de discriminación.
Otros mecanismos de
apoyo con los que cuenta la UDC
son el SAPE (Servicio de Atención y Promoción del Estudiante) y el CUFIE
(Centro Universitario de Formación e Innovación Educativa), así como los órganos
de representación y toma de decisiones, con atención explícita a las
estructuras de representación estudiantil y a la figura del Valedor del
Universitario.
En la USAL , la Unidad de Información del
Servicio de Orientación Universitaria (SOU), tanto en sus servicios centrales
como en los Puntos de Información al Universitario existentes en los diferentes
campus de la Universidad
(http://websou.usal.es/uninfo/presenta.asp)
, ofrece atención presencial, telefónica o vía e-mail, relativa a programas
formativos y servicios de la
Universidad de Salamanca. Esta Unidad se encarga de ofrecer
apoyo y orientación a los estudiantes a través de varías vías:
- Apoyo
psicopedagógico, dirigido a:
Asesoramiento individualizado: La orientación
psicopedagógica universitaria constituye un sistema de asesoramiento, apoyo,
refuerzo y tratamiento, dirigido a entender de las cuestiones asociadas con el
estudio y el aprendizaje, la planificación de la carrera y la orientación del
perfil formativo del estudiante, y por extensión, del resto de la comunidad
universitaria interesada, en orden a posibilitar conductas y tomas de
decisiones adecuadas en los ámbitos mencionados. Esta Unidad (http://websou.usal.es/psicoped/presenta.asp),
dependiente del SOU, es atendida por orientadores psicopedagogos. Trata de
atender, mediante atención individualizada, consultas y demandas de
estudiantes, profesores y padres que requieran de asistencia, consejo y
orientación en materia psicopedagógica, del tipo de las que, preferentemente,
se precisan a continuación:
- Consultas
de orientación y planificación general de
- Demandas
de asesoramiento concerniente a la formación complementaria y
postgraduada, orientada a objetivos profesionales.
- Dudas
que sobrevengan de la elección de asignaturas durante la carrera, en
orden a organizar convenientemente el curriculum.
- Consultas
que sobrevengan de las dificultades del estudio de las asignaturas.
- Demandas
de enseñanza de métodos, técnicas y estrategias de aprendizaje.
- Consultas
metodológicas relacionadas con la elaboración y presentación de trabajos
académicos escritos y orales. Técnicas de comunicación, entrevista y
reunión.
- Consultas
relacionadas con procedimientos de búsquedas de documentación
bibliográfica orientadas a la formación académica.
- Consultas
metodológicas relacionadas con la dinámica preparatoria de los exámenes.
2. Cursos
Extraordinarios. La Unidad Psicopedagógica imparte anualmente tres
ediciones de Cursos Extraordinarios centrados en: “Aprender a Aprender” y en
“Técnicas de Estudio”, que constituyen un complemento de apoyo y orientación de
gran utilidad para todos los estudiantes.
3. Apoyo Social: La Unidad de Apoyo social del
Servicio de Asuntos Sociales lleva a cabo las siguientes actuaciones
relacionadas con el apoyo y orientación a estudiantes:
(a) información
general, acerca de servicios sociales disponibles para laComunidad
Universitaria, recursos y servicios sociales de la red pública;
(b) apoyo
individualizado en casos de emergencia ante situaciones de desventaja social
por problemas personales, familiares y/o económicos;
(c) intervención y
seguimiento, a través de las Unidades de Psiquiatría y Psicología para el
universitario;
(d) elaboración de
informes sociales y valoraciones;
(e) información y
asesoramiento en materia de extranjería
Atención a personas con discapacidad. Esta Unidad del
Servicio de Asuntos Sociales ofrece:
(a) información y
orientación sobre deporte adaptado, adaptación de las PAEU, así como atención
individualizada a los alumnos con discapacidad de la Universidad de
Salamanca;
(b) apoyo técnico: en
las PAEU a alumnos mayores de 25 años y a alumnos con discapacidad; Entrega de
material adaptado o ayudas técnicas (productos de apoyo) para estudiantes con
discapacidad: material de auto-calco, préstamo de equipos de Frecuencia
Modulada (FM), adaptación de exámenes, pruebas de evaluación, cuestionarios de
evaluación del profesorado;
(c) Fomento de la Inserción laboral, en
colaboración con el SOU, de estudiantes con discapacidad;
(d) Intérpretes de
lengua de signos: Presencia de cuatro Intérpretes de Lengua de Signos Española
en las aulas; preparación de las PAEU para alumnos sordos; oferta de cursos
extraordinarios adaptados para personas con discapacidad.
Atención psicológica y salud mental. Esta Unidad del
Servicio de Asuntos Sociales desarrolla Programas preventivos centrados en:
Tratamientos psicoterapéuticos, en su formato individual, familia y pareja;
Intervención grupal en ansiedad ante los exámenes; intervención precoz en
drogodependencias, así como actuaciones relacionadas con: Diseño de página Web,
con contenidos dirigidos a la prevención; Atención a demandas de información y
asesoramiento en materia de drogas; colaboración con los talleres de
intervención en crisis con intoxicaciones etílicas; talleres para dejar de
fumar, etc.
- Gabinete
de orientación sexual y relaciones interpersonales. Los temas más
recurrentes de consulta en esta Unidad del SAS son: métodos
anticonceptivos, embarazos no deseados, disfunciones sexuales, ITS, salud
sexual y dificultades en la pareja.
- Psiquiatría,
psicología médica y salud mental. Esta Unidad del SAS incluye servicios de
psicoterapia individual y grupal, destinada mayoritariamente a los
estudiantes de
- Psicoterapia
psicoanalítica. Esta Unidad ofrece sus servicios desde el curso académico
2007- 2008. Los pacientes, mayoritariamente alumnos, son citados
semanalmente para la realización de la terapia psicoanalítica breve en
sesiones de 45 minutos.
- Atención
de trastornos de la alimentación. Esta Unidad ofrece sus servicios desde
el curso académico 2007- 2008. Los pacientes, mayoritariamente alumnos, se
benefician de esta intervención psicoterapéutica ante un problema cada vez
más frecuente.
- Orientación
profesional y empleo. El Plan Estratégico de Inserción Profesional de
Impartición de Cursos extraordinarios sobre: “Búsqueda de Empleo”,
“Autoempleo”, “Trabajo en Equipo y Habilidades de Negociación”. Anualmente se
realizan tres ediciones de estos cursos, que persiguen ofrecer al estudiante
herramientas, competencias y
conocimientos para la futura inserción profesional.
Gestión de la
Bolsa de empleo no cualificado: Proporciona
experiencias laborales compatibles con la realización de los estudios, a través
de contratos a media jornada con empresas. Esta bolsa de empleo es
complementada por la bolsa de empleo cualificado, para titulados de la Universidad de
Salamanca, a la que acceden los alumnos tras su graduación.
“Preséntate a la Empresa ”: Formación impartida por el personal técnico
del SOU destinada a entrenar en habilidades de obtención de un empleo (p.e.
currículos, carta de autocandidatura, entrevistas de selección) a través de
sesiones realizadas en los diferentes centros y campus de la Universidad de
Salamanca.
Presentaciones-Selecciones de Empresa: El SOU gestiona la
realización de procesos de selección tanto
para estudiantes como para titulados de la Universidad de
Salamanca.
En la USC , es el Centro de
Orientación Integral al Estudiante (COIE) quien realiza labores de apoyo y
orientación similares a las del SAPE en la UDC y el SOU en la USAL. Dispone de dos
oficinas de Información Universitaria, una en el Campus de Santiago de
Compostela y otra en el Campus de Lugo. En líneas generales, la labor de esta
oficina podría resumirse en:
- Gestionar
y difundir la información relacionada con los servicios, centros,
departamentos, convocatorias, trámites, normativa, planos de estudios y
actividades de
- Difundir
- Coordinar
las actividades de difusión entre los estudiantes y futuros estudiantes.
- Apoyar
la elaboración de documentos coordinando las funciones atribuidas a los
responsables de información de los centros.
Como ya mencionamos
en otro apartado de esta memoria, la
USC cuenta el Servicio de Participación e Integración
Universitaria (SEPIU) (http://www.usc.es/gl/servizos/sepiu) que
trabaja en la integración de personas con discapacidad y presta apoyo para el
desarrollo de las adaptaciones curriculares, así como un protocolo para la
integración en la comunidad universitaria (http://www.usc.es/export/sites/default/gl/servizos/sepiu/descargas/PROTOCOLO.pdf)
En la UNIZAR , la oficina
universitaria de atención a la discapacidad es la encargada de dar apoyo a los
estudiantes que con alguna discapacidad se matriculan en alguna de las
titulaciones que oferta esta Universidad. De está forma, se encarga de
facilitarles información, tanto en el momento de acceso a la Universidad
(adaptación de las pruebas de acceso, exención de tasas, reserva de un 5% de
las plazas en Facultades o Escuelas para personas con algún grado de
discapacidad reconocido), como durante su permanencia (posibilidad de solicitar
adaptaciones curriculares; existencia de alojamiento adaptado, existencia,
dentro de la comunidad universitaria, de aparcamientos reservados para personas
con movilidad reducida y de baños adaptados; existencia de servicios
disponibles para estudiantes universitarios con discapacidad; convocatorias de
subvenciones y ayudas; transporte adaptado; deporte adaptado. Esta oficina
dispone de una guía de orientaciones prácticas a estudiantes con discapacidad,
la cual puede ser consultada y/o descargada en la siguiente dirección: http://ouad.unizar.es/documents/guiadisc_000.pdf
